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建“三位一体”节能管理体系 大力开展节约型示范单位创建工作(岭南师范学院)

prodell prodell 发表于2021-07-23 21:46:51 浏览174 评论0

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坐落在祖国大陆最南端的岭南师范学院是一所省属普通高等师范院校。近年来,学校高度重视节能工作,结合校园建设和能源消耗情况,制定了推进节约型校园建设的具体方案,建立起管理节能、科技节能和节约育人“三位一体”的节约型校园建设体系,采取有力措施,合理控制能源消耗,努力实现学校发展和社会发展、单位发展和生态发展的和谐统一。


  一、建立健全节约型校园建设工作体系


  学院成立节约型校园建设工作领导小组,由分管校领导任组长,相关职能部门和后勤单位负责人任成员,加强对节能工作的统一领导和规划部署。各二级单位建立健全所在单位节能工作规范,推动落实学校制定的各项节约型校园建设任务,做到分层管理、分工明确、责任到人。学校成立学生社团组织——环保协会,成为学生环保节能宣传工作的生力军,在校团委的带动下,负责在学生加强节约型校园建设工作的宣传推广和配合落实,积极引导和支持广大学生开展校园节能活动。同时,通过科学监管,强化财务监督,加强能源审计工作,构建了较为完善的节约型校园建设工作体系。


  二、加强技术改造,提高校园节能效益


  (一)建设电、热能耗监管系统。现已开展的工作包括:校园学生宿舍已基本实现智能IC卡预付费电表、水表安装到房间,可随时查询余额,若欠费则自动断电,热水计量收费系统也采用IC卡刷卡用水,实时显示卡内余额。


  (二)节约用水工作。制定科学合理的节水规划方案,对学生宿舍、部分公共建筑进行节水改造,安装用水计量装置,做到定时定量,人离水停,改造后节水率达到30%以上。校内新建人行道和改造人行道采用透水砖铺设,既可美化环境,又使一部分雨水渗入补充地下水。对于用水高峰期水泵加压供水时,采取减压节流措施,加装减压调节器,实现恒压供水,控制因卫生器具配水点水压偏大而造成的超压出流现象。


  (三)更换照明灯具。学校在现有四幢教学大楼、各实验楼、图书馆等公共场所,将原能耗较大的T8照明灯具全部更换为节能的T5灯具。大力开展节电宣传教育,严禁白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象。校内各单位确定并明示各自管辖范围内公共建筑照明的管理者和责任人,明确责任,落实奖惩措施。


  (四)实施可再生能源利用。学校不断加大对太阳能、空气源热泵等技术的利用力度,27栋学生公寓的热水系统一改以往采用燃油锅炉,供水能耗大、污染严重的缺点,引进合同能源管理,采用太阳能—空气热能型热水系统替代。该系统综合利用了太阳能和空气热能两种可再生能源,形成优势互补,节能效果明显,全校师生受益。


  三、充分挖掘节能潜力


  除主要节能手段外,学校还采取如电梯节能、关闭空载变压器、倡导绿色食堂、利用雨水灌溉草地树木等节能方法,将环境保护和可持续发展理念贯穿到生态校园建设全过程。


  四、取得良好生态和社会效益


  建设节约型校园已使用可再生资源太阳能热泵热水系统可节燃油、节省用电、节约运行成本约68万余元,折合节约标准煤1209吨,减少二氧化碳排放量3167.58吨;完善节水改造,年节水26.64万吨;照明节能改造实现年节电112.3万千瓦,节能减排效果非常明显,生态效益显著。


  由于学校节能工作开展扎实有效,既得到校内各部门、各单位广大师生员工的热烈响应,也获得各级主管部门的大力支持。学校节能工作在2011年受到省节能主管部门高度赞许,获得省经济与信息化委员会非技改节能项目经费最高额度奖励,且是广东省唯一获此奖励的高校,同时成为广东省第一批节约型公共机构示范单位创建单位。


  五、“十二五”期间节能工作目标


  学校争取在“十二五”期间,全面建立岭南师范学院能源管理中心,建设学校能耗水耗监测平台,健全节约型校园建筑节能监管体系。通过节能工作的广泛开展和推广,培养和提高学校节约型校园建设团队,提高相关学科的科研水平,建立健全学校建设项目的节约资源评估审查机制,出台各级能效管理负责人、统计审计、数据公示及共享、需求管理、用能定额等规章制度。拓宽节约型校园建设项目成果公布渠道,加强对师生员工的宣传、教育和培训,使节能节水成为每个人的良好习惯和自觉行动,为全社会推进节能减耗、维护生态和谐作出更大贡献